Civil War - Classroom Resources | Idella Bodie S.C. Women

Vocabulary

Confederacy – a union of persons, parties, or states; the Southern states

Militia – a citizen army; not part of a regular army

Patriot – a person who loves, supports, and defends his country

Union – the act of uniting; the United States of America
 

 

Facts

South Carolina was known as “the Cradle of Secession” because of starting the war by firing on Fort Sumter and being the first state to secede from the Union on December 20, 1860.

One New York regiment had 30 school teachers serving.

An estimated 300 women disguised themselves as men and fought in battle.

Both North and South offered potential recruits money for enlisting. Some men signed up then deserted to enlist again. One man repeated the process 32 times before being caught. 

Disease was the number one killer of soldiers in the Civil War.

In the Peninsular campaign, 5,000 wounded were cared for by 1 doctor and 5 hospital stewards. 

80% of the wounds were caused by a single shot muzzle rifle.

The muzzle rifle could be loaded at a rate of 3 times a minute and its range was 1,000 yards.

More Americans were wounded at the Battle of Shiloh than in all previous American wars combined.

7,000 soldiers were wounded in 20 minutes in the battle at Cold Harbor, Virginia.

The largest group of soldiers was 21 years old or younger.

300 soldiers were age 13 or under.

25 soldiers were age 10 or under.

Most served as drummer boys.

Another unexplained occurrence…Major McCook died July 21, 1863. His son, Robert, was killed on July 21, 1862. His youngest son, Charles, was killed on July 21, 1861. 

Bloodiest Battles of Civil War: Gettysburg (3 days) – 51,116 casualties Antietam (1 day) – 22,726 casualties Seven Day Battle – 36,463 casualties

During Pickett’s charge at the Battle of Gettysburg, artillery fire could be heard over 100 miles away.

An estimated 180,000 African-Americans served in the Union Army. By 1865, there were more African-Americans in the Union Army than there were in the Confederate army.

There were 239 raids, skirmishes, and battles fought in South Carolina during the Civil War.

During the battle of Antietam, Clara Barton was tending a wounded soldier so close to the fighting that a bullet went through her sleeve and killed her patient.

“I’m going to march to Richmond…and when I go through South Carolina it will be one of the most horrible things in the history of the world. The devil himself couldn’t restrain my men in that state.” -- William Tecumseh Sherman

By the end of the Civil War, every state fighting, except South Carolina, had sent regiments to fight for the North.

“…that we here highly resolve that these dead shall not have died in vain, that this nation under God shall have a new birth of freedom, government of the people, by the people, for the people shall not perish from the earth.”  President Abraham Lincoln

 

Classroom Activities

Research:  Individual students or small groups. Students use a variety of research materials to create a short presentation about a South Carolinian who played a significant role in the War Between the States explaining why the person was important to the Confederacy. Reports should be presented to the class or a group.

Character Education: After researching a South Carolinian who played a significant role in the War Between the States, the students should list the qualities that enabled them to achieve their goals and the obstacles they faced. A class listing of qualities should be combined in order to compare frequency of similar qualities.

Bulletin Board: Create a class bulletin board of “Who’s Who in the Confederacy.” 

Compare and Contrast Historical Perspective: Compare and contrast the physical appearance, furnishings and “appliances” in a plantation home during the War Between the States with today’s home. Which time period would you rather live in and why? Explain.

Biographies: Select from the listing below a famous woman who played an important role in the War Between the States or Civil War. Design a biography of the woman as a report or display.  

Clara Barton, Mary Todd Lincoln, Mary Boykin Chesnut, Elizabeth Cady Stanton, Pauline Cushman, Harriet Beecher Stowe, Varnia (Jefferson) Davis, Dr. Mary Edwards Walker, Dorothea Lynde Dix, Antonia Ford Willard, Rose O’Neal Greenhow

Analysis: What risks did Mary Boykin Chesnut face by continuing to document events during the War Between the States? What consequences might be involved if her writings had been discovered by the enemy?

Field Trip: Take a trip to the South Carolina Confederate Relic Room and Military Museum or other local museum with Confederate relics.

South Carolina Confederate Relic  Room and Military Museum, 310 Gervais Street, Columbia, SC 29201 (located in the same building as the SC State Museum).
 

Field Trip: Take a trip to the South Carolina State Capitol Building to view the location of the cannonballs that were fired at the State House by Sherman’s men.

South Carolina State Capitol Building,  1101 Gervais Street, Columbia, SC 29201. 

 

en Espanol

Vocabulario 

Confederación – una unión de personas, partidos o Estados; los estados del sur 

Milicia – un ejército ciudadano; no forma parte de un ejército regular 

Patriota: una persona que ama, apoya y defiende a su país 

Unión – el acto de unión; los Estados Unidos de América 

 

Hechos 

Carolina del Sur era conocida como "la Cuna de la Secesión" debido a que comenzó la guerra disparando contra Fort Sumter y siendo el primer estado en separarse de la Unión el 20 de diciembre de 1860. 

Un regimiento de Nueva York tenía 30 maestros de escuela sirviendo. 

Se estima que unas 300 mujeres se disfrazaron de hombres y lucharon en la batalla. 

Tanto el Norte como Sur ofrecieron dinero a potenciales reclutas para alistarse. Algunos hombres se inscribieron y luego desertaron para alistarse de nuevo. Un hombre repitió el proceso 32 veces antes de ser capturado.  

La enfermedad fue la primera causa de muerte de soldados en la Guerra Civil. 

En la campaña peninsular, 5.000 heridos fueron atendidos por un médico y 5 administradores de hospitales.  

El 80% de las heridas fueron causadas por un rifle de boca de un solo disparo. 

El rifle de bozal se podía cargar a un ritmo de 3 veces por minuto y su alcance era de 1.000 yardas. 

Más estadounidenses resultaron heridos en la batalla de Shiloh que en todas las guerras estadounidenses anteriores combinadas. 

7.000 soldados resultaron heridos en la batalla en Cold Harbor, Virginia en un lapso de 20 minutos  

El grupo más grande de soldados tenía 21 años o menos. 

300 soldados tenían 13 años o menos. 

25 soldados tenían 10 años o menos. 

La mayoría sirvió como bateristas. 

Otra ocurrencia inexplicable... El mayor McCook murió el 21 de julio de 1863. Su hijo, Robert, fue asesinado el 21 de julio de 1862. Su hijo menor, Charles, fue asesinado el 21 de julio de 1861.  

Batallas más sangrientas de la Guerra Civil: Gettysburg (3 días) – 51.116 bajas, Antietam (1 día) – 22.726 bajas, Batalla de siete días – 36.463 bajas 

Durante la carga de Pickett en la Batalla de Gettysburg, se podía escuchar fuego de artillería a más de 100 millas de distancia. 

Se estima que unos 180.000 Afroamericanos sirvieron en el Ejército de la Unión. En 1865, había más Afroamericanos en el Ejército de la Unión que en el Ejército Confederado. 

Hubo 239 incursiones, escaramuzas y batallas libradas en Carolina del Sur durante la Guerra Civil. 

Durante la batalla de Antietam, Clara Barton estaba cuidando a un soldado herido tan cerca de los combates que una bala atravesó su manga y mató a su paciente. 

"Voy a marchar a Richmond... y cuando pase por Carolina del Sur será una de las cosas más horribles de la historia del mundo. El diablo mismo no podía contener a mis hombres en ese estado." - William Tecumseh Sherman 

Al final de la Guerra Civil, todos los combates estatales, excepto Carolina del Sur, habían enviado regimientos para luchar por el Norte. 

"... que aquí resolvemos altamente que estos muertos no habrán muerto en vano, que esta nación bajo Dios tendrá un nuevo nacimiento de libertad, gobierno del pueblo, por el pueblo, porque el pueblo no perecerá de la tierra."  Presidente Abraham Lincoln 

 

 Actividades en el aula 

Investigación: Estudiantes individuales o grupos pequeños. Los estudiantes utilizaran una variedad de materiales de investigación para crear una breve presentación sobre un Caroliniano del Sur que jugó un papel significativo en la Guerra entre los Estados del Norte y Sur explicando por qué la persona era importante para la Confederación. Los informes deben presentarse a la clase o a un grupo de estudiantes. 

Educación de personajes: Después de investigar a un Caroliniano del Sur que jugó un papel importante en la Guerra entre los Estados del Norte y del Sur, los estudiantes deben enumerar las cualidades que les permitieron alcanzar sus metas y los obstáculos que enfrentaron. Una lista de clases de cualidades se debe combinar para comparar la frecuencia de cualidades similares. 

Tablón de anuncios: Crea un tablón de anuncios de clase de "Quién es quién en la Confederación".  

Comparar y contrastar perspectiva histórica: Comparar y contrastar la apariencia física, muebles y "electrodomésticos" en una plantación durante la Guerra entre los Estados Unidos con el hogar de hoy. ¿En qué período de tiempo preferirías vivir y por qué? explicar. 

Biografías: Seleccione una mujer famosa de la lista de abajo que jugó un papel importante en la Guerra entre los Estados  del Norte y del Sur o la Guerra Civil.   

Clara Barton, Mary Todd Lincoln, Mary Boykin Chesnut, Elizabeth Cady Stanton, Pauline Cushman, Harriet Beecher Stowe, Varnia (Jefferson) Davis, Dra. Mary Edwards Walker, Dorothea Lynde Dix, Antonia Ford Willard, Rose O'Neal Greenhow 

Análisis: ¿A qué riesgos se enfrentó Mary Boykin Chesnut al continuar documentando los acontecimientos durante la Guerra entre los Estados del Norte y Sur? ¿Qué consecuencias podría tener si sus escritos hubieran sido descubiertos por el enemigo? 

Excursión: Viaje a la Sala de Reliquias Confederadas de Carolina del Sur y al Museo Militar u otro museo local con reliquias confederadas. 

Sala de Reliquias Confederadas de Carolina del Sur y Museo Militar, 310 Gervais Street, Columbia, SC 29201 (ubicado en el mismo edificio que el Museo Estatal de SC). 

 Excursión: Viaje al Capitolio del Estado de Carolina del Sur para ver la ubicación de las balas de cañón que fueron disparadas contra la Casa de Estado por los hombres de Sherman. 

 

 

 

Resources

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